IMPACTO DE TIC´S EN LAS ACTIVIDADES COGNITIVAS DESARROLLADAS DENTRO DEL AULA
Los aprendizajes que las personas realizamos informalmente a
través de nuestras relaciones sociales, de la televisión y los demás medios de
comunicación social, de las TICs y especialmente de Internet, cada vez tienen
más relevancia en nuestro bagaje cultural. Además, instituciones culturales
como museos, bibliotecas y centros de recursos cada vez utilizan más estas
tecnologías para difundir sus materiales (vídeos, programas de televisión,
páginas web...) entre toda la población. Y los portales de contenido educativo
se multiplican en Internet.
A través de las TICs se puede tener mejor y mayor
conocimientos de las características y actividades de los centros educativos. Y
esto, además, mejora la calidad de:
- Importancia de la “escuela paralela” /transparencia/
- Nuevas tecnologías /brecha digital/
- Uso de las TIC en educación /nuevos roles: P,A. Fam/
- Medio de expresión y para la creación.
- Canal de comunicación.
- Instrumento para procesar información.
- Fuente de información.
- Organización y gestión de los centros, tutoría.
- Recurso interactivo para el aprendizaje, ocio.
- Instrumento cognitivo.
- Necesidad de formación continua /profesor/.
- Nuevos entornos de aprendizaje virtual /EVEA/.
Debido al cambio en materia de información y comunicación,
ahorra se requiere una formación y aprendizaje continuo, de reciclaje. En este
sentido durante toda la vida las personas deben estar en continuo aprendizaje.
Podemos subrayar el ejemplo de la alfabetización digital básica (cada vez más
imprescindible para todo ciudadano) y diversos contenidos relacionados con el
uso específico de las TIC en diversos ámbitos.
Además, determinadas capacidades y competencias adquieren un
papel relevante: la búsqueda y selección de información, el análisis crítico
(considerando perspectivas científicas, humanistas, éticas...) y la resolución
de problemas, la elaboración personal de conocimientos funcionales, la
argumentación de las propias opiniones y la negociación de significados, el
equilibrio afectivo y el talante constructivo (no pesimista), el trabajo en
equipo, los idiomas, la capacidad de autoaprendizaje y adaptación al cambio, la
actitud creativa e innovadora, la iniciativa y la perseverancia.